A partir del fundamento anterior, proponemos una actividad con el uso de las computadoras:

Muchas veces los alumnos se encuentran en la necesidad de obtener un puntaje extra a parte de las notas de trabajos prácticos y evaluaciones, debido a que quizás no aprueban la materia o la nota obtenida a fin de año no es suficiente para alcanzar cierta meta.
Frente a esta situación, los docentes pueden proponerles a sus alumnos que realicen una exposición oral de algún tema de la materia, ya sea que ha sido dado durante el año o un tema que no se llego a desarrollar por cuestiones de tiempo.
Deben permitirles a sus alumnos que desarrollen toda su creatividad a través de estas exposiciones, utilizando una articulación entre su clase y la de "Informática", ellos serán evaluados tanto por contenido como por creatividad.

Los invitamos a que compartan las ideas o las exposiciones de sus alumnos a través de fotos o vídeos cortos en nuestro blog.

Debemos considerar un aspecto importante a la hora de lanzarnos al mundo de la creatividad: ¿Qué utilizan hoy nuestros estudiantes que no utilizabamos nosotros cuando nos formamos?, ¿qué objetos tienen siempre a la mano que en muchos casos son complicados para nosotros?.... ya todos deben estar sospechando la respuesta.
Sí, el celular y la computadora como piezas principales de sus vidas. Si queremos trabajar la creatividad es necesario permitir que estos aparatos entren a nuestra clase. No les debemos tener pavor, o recelo. Si son usados correctamente, son una gran ayuda para la formación de nuestros alumnos, y también para la propia de los docentes.
Primero les damos algunas ideas de cómo usar el celular en clase:

1. Para hacer fotos: el teléfono móvil puede servir de cámara fotográfica para poder ilustrar trabajos y presentaciones. 
2. Para hacer videos: al igual que la anterior, su uso debe ser controlado por el docente y verificar que sea para uso escolar únicamente. Sirve para grabar presentaciones o clases y luego compartirlo y que este al alcance de todos.
3. Como agenda: no más olvidos o confusiones sobre las fechas de exámenes o entrega de prácticos. 
4. Para leer libros electrónicos: muchas veces es necesario utilizar libros y material de apoyo en la elaboración de trabajos, especialmente en la Universidad. 
5. Para compartir ideas en el blog de la clase: puede crear junto a sus estudiantes un blog entre todos. Ellos pueden comentar desde su celular.

 Estas ideas y muchas más pueden ayudarnos a trabajar mas eficientemente y hacer de la experiencia de nuestros alumnos una más enriquecedora.

Aula Creativa

  

 Raras veces vemos a los profesores como profesionales creativos. 

El auténtico aprendizaje, es creativo. ¿Por qué, entonces, no considerar también como tal al profesor que lo dirige? Por la propia naturaleza de su profesión, los educadores tienen que comportarse en la forma característica de la persona creativa. 

    Deben darse cuenta de lo que sucede en la clase y ser sensibles a ello. A fin de ser eficaces, deben percibir las necesidades de sus alumnos y conocer aquello por lo cual se sienten motivados y capacitados para aprender.

    Los profesores han de ser flexibles, capaces de enfrentarse constructivamente con hechos imprevistos, con cambios de última hora en programas y planes, y con nuevas situaciones que se originan en las actividades de sus alumnos y desconciertan a la dirección. Deben ser espontáneos, capaces de reaccionar rápidamente y con confianza ante los acontecimientos.
       Por lo tanto, las características que se consideran indispensables de un profesor creativo:

                    - Debe ser capaz de realizar un trabajo continuo e intensivo.
                    - Ser abierto y flexible con gran valor y fe en sí mismo.
                    - Capaz de organizar, sintetizar, modificar y actuar.
                    - Dar amplias oportunidades a los alumnos para emplear lo que aprenden.
                    - Mostrarles interés por lo que aprenden.
                    - Proporcionar una finalidad y significado auténtico a las experiencias del aprendizaje.
                    - Crear una atmósfera de atención receptiva.
                    - Alentar los proyectos personales.
                    - Respetar las diferencias individuales.
                    - Mostrar entusiasmo por las ideas del alumno.
                    - Emplear la fantasía como medio para establecer contacto con la realidad.
                    - Estimular la creatividad con las técnicas de preguntas y solución de problemas.
                    - Ver el potencial creativo de los alumnos.

Técnicas para fomentar y aumentar la creatividad

Brainstorming o lluvia de ideas:

Es una técnica grupal, recomendable para grupos de entre 6 y 12 personas, que tiene como objetivo conseguir que todos los miembros de un equipo expresen sus ideas libremente, prescindiendo de espíritu crítico. Esta técnica es una de las respuestas habituales a la pregunta.

Mapas mentales para aumentar la creatividad:

Es otra de las actividades para trabajar la creatividad. Se trata de crear una representación gráfica de un tema, idea o concepto, plasmado en una hoja de papel de la forma más visual posible: utilizando palabras clave, diferentes lápices o rotuladores de colores, flechas, dibujos sencillos, etc. De manera que la idea central quede en el centro del papel y las secundarias fluyan desde él. 

Los mapas mentales permiten desarrollar y potenciar la creatividad, además de otras capacidades mentales como la lógica, la asociación de ideas, la concentración y la memoria. Su uso permite incrementar el rendimiento y la agilidad mental, además de la capacidad de asimilar y procesar cualquier tipo de información. 

Seis sombreros de pensar:

Con esta técnica, además de fomentar la creatividad, profundizaremos en el tema a tratar mediante un análisis minucioso de éste. Utiliza la metáfora de ponerse o quitarse sombreros de diferentes colores: blanco, rojo, negro, amarillo, verde y azul. Cada color representa una actitud que debemos tomar y defender cuando nos colocamos en la cabeza, imaginaria o realmente, ese sombrero.

• Para encontrar como utilizar cada técnica y mas información le sugerimos visitar la siguiente página: 

http://www.blog.andaluciaesdigital.es/herramientas-y-tecnicas-para-fomentar-la-creatividad/

Desafíos

Nos referimos al primer paso en el trabajo con técnicas de creatividad, a la fijación de un objetivo sobre el cual se va a intentar producir ideas. Puede tratarse de un problema por resolver o simplemente del señalamiento de un campo al que se quiere abordar con ánimo de invención. El foco, dice Edward de Bono, no parece una técnica de creatividad, a causa de su extrema sencillez, pero su poder no debe ser subestimado.

"No es la creatividad del artista, que produce variaciones estéticas en un campo acotado de representación, es la de la persona que trata a su vida misma como una obra de arte, que aborda sus formas de vivir como determinaciones capaces de ser modificadas. Es la mirada de un hombre o una mujer que se cree imbuído de divinidad, como si estuviera a cargo del mundo en vez de meramente ser influenciado por él. ¿No es así, acaso?"

Edward de Bono

Empecemos con preguntas disparadoras, como:

• ¿Qué te gustaría lograr o conseguir?
• ¿Qué te gustaría que pasara en tu trabajo?
• ¿Qué relación te gustaría mejorar?
• ¿Qué te gustaría hacer mejor?
• ¿Qué te gustaría tener más tiempo para hacer?
• ¿Cuáles son tus objetivos no cumplidos?

Luego de trabajarlas en lo personas, llévalo al ámbito docente:

• ¿Cómo te gustaría que fuera tu relación con los alumno?
• ¿Qué quisieras cambiar en tu metodología de trabajo?
• ¿Qué crees que es mejor para tus alumnos?
• ¿Sientes que tu trabajo es de utilidad para ellos?
• ¿Cómo puedes mejorar tu, para ayudarlos a ellos?

Algunos consejos para trabajar la creatividad en el aula

La creatividad es una competencia más que puede desarrollarse si se trabaja de la forma adecuada.Aunque no existe una fórmula secreta para trabajar la creatividad es importante que tengamos en cuenta ciertos aspectos:
Todas las personas son creativas: Uno de los errores que solemos cometer es considerar únicamente actividades creativas aquellas que tienen que ver con el arte, como la música o la pintura. Sin embargo, cada persona tenemos un talento y una actividad con la que disfrutamos y en la que podemos desarrollar nuestra imaginación. ¡Sólo debemos aprender a encontrarlo!
Si quieres alumnos creativos, sé un docente creativo: Debemos estar dispuestos a modificar nuestra manera también de dar clase. Ve cada día a tu trabajo con la mente bien abierta, dispuesto a aprender nuevas formas de hacer las cosas . 
No hay respuestas correctas: Muchas veces tendemos a definir las ideas como “buenas” o “malas”, pero ese pensamiento únicamente nos limita. Todas las respuestas o ideas son posibilidades. El mundo no es blanco o negro, ¡está lleno de millones de colores! ¡Anima a tus alumnos a perder el miedo a equivocarse!
Crea un ambiente que fomente el pensamiento creativo: Intenta que en tu aula se reconozca la creatividad.Es interesante reservar algún espacio para la generación de ideas, como una mesa de pensar, un rincón de dibujo, o un espacio para que los grupos intercambien y generen propuestas.
Anima la curiosidad de tus alumnos: Las personas  están llenos de creatividad y curiosidad, lo más importante es darles espacio y libertad para que puedan utilizarla.